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常(chang)州市实验初(chu)级中(zhong)学

2022—2023学年课程（教(jiao)学）计划(hua)

严格执行国(guo)家课程计(ji)划，构(gou)建具有校(xiao)本特色(se)的(de)课程体系，落实立德(de)树人根本任(ren)务(wu)(wu)，大力(li)发展素(su)质教育的(de)重(zhong)要举措。学校(xiao)贯彻落实《义务(wu)(wu)教育课程方案和课程标准（2022版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》等精神，科学合理地编制课程(cheng)计划，促进青少年(nian)学生德智体美劳全面发展(zhan)。

一(yi)、课程（教(jiao)学）计划安排(pai)及说明

（一）初中课(ke)程（教学）计划说明

劳动为独立(li)的学科类课程，每周(zhou)不少于1课时，每学年至少35课时。劳动、综合实践活动分散与集(ji)中实(shi)施统筹安排。

初中信(xin)息科(ke)技(ji)120课时，包括基础模块60课时、拓展模块60课时。借助于学校项目研修开展(zhan)人工智(zhi)能相关课程(cheng)(cheng)学习，推广编(bian)程(cheng)(cheng)教育，激(ji)发学生(sheng)学习探索人工智(zhi)能技术的(de)兴趣，培养学生(sheng)科学素养、创新思(si)维和(he)实践能力(li)。

（二）关于开设书(shu)法课(ke)的说明

根据(ju)省教(jiao)育(yu)厅转发《教(jiao)育(yu)部关于中小学开展书法教(jiao)育(yu)的意(yi)见》（教(jiao)基二〔2011〕4号）精神及我校(xiao)实际情况(kuang)，在(zai)七(qi)年级(ji)校本(ben)课程中每(mei)周安排(pai)0.5课时的书法课，同(tong)时在艺术、综合实践活动、学科活动、语文(wen)学科教学中结合学科特点开展形式多样的书法教(jiao)育。

（三）关于实验教学的说明

学(xue)(xue)校要(yao)将实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)纳入教(jiao)学(xue)(xue)管(guan)理规程(cheng)(cheng)，分年(nian)级、分学(xue)(xue)科(ke)制定(ding)切实(shi)(shi)(shi)可行的实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)计(ji)(ji)划。针对不同学(xue)(xue)段(duan)教(jiao)学(xue)(xue)要(yao)求(qiu)精(jing)心设计(ji)(ji)实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)内(nei)容，组织开展(zhan)好(hao)基(ji)础性实(shi)(shi)(shi)验(yan)和(he)拓展(zhan)性实(shi)(shi)(shi)验(yan)（含(han)探究性实(shi)(shi)(shi)验(yan)、创新性实(shi)(shi)(shi)验(yan)、综(zong)合性实(shi)(shi)(shi)验(yan)等）。加强实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)过程(cheng)(cheng)管(guan)理，确(que)保实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)内(nei)容和(he)课时，严格实(shi)(shi)(shi)验(yan)教(jiao)学(xue)(xue)程(cheng)(cheng)序和(he)规范。中学(xue)(xue)在(zai)制定(ding)课程(cheng)(cheng)计(ji)(ji)划的同时，应按(an)有(you)关(guan)要(yao)求(qiu)合理安(an)排理科(ke)实(shi)(shi)(shi)验(yan)考查。

（四）关于综(zong)合实践活动课程的说明

综(zong)(zong)合(he)实(shi)践(jian)活(huo)动侧重跨学科研(yan)究性学习、社(she)会实(shi)践(jian)。中小学要高度(du)认识综(zong)(zong)合(he)实(shi)践(jian)活(huo)动课(ke)程特别是研(yan)究性学习对学生能力提高和(he)综(zong)(zong)合(he)素质(zhi)培(pei)养的(de)作(zuo)用。制定课(ke)程实(shi)施(shi)及评价方案，确(que)保课(ke)程的(de)开设及质(zhi)量，探索研究性(xing)学(xue)习与社会(hui)实践相结合(he)(he)的途径(jing)和方法。学(xue)(xue)校根据教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)计划灵活安(an)排研学(xue)(xue)旅行时间，研学(xue)(xue)旅行使用综合(he)(he)实践活动课程(cheng)的课时。

要切实(shi)保证综合(he)实(shi)践活(huo)动(dong)(dong)时(shi)间，在(zai)开足规定(ding)课(ke)时(shi)总(zong)数的(de)(de)前提下(xia)，根据具体活(huo)动(dong)(dong)需要，把课(ke)时(shi)的(de)(de)集中(zhong)使(shi)用(yong)与分散(san)使(shi)用(yong)有机结合(he)起来。根据学(xue)生活(huo)动(dong)(dong)主(zhu)题的(de)(de)特点和需要，灵活(huo)安(an)排(pai)、有效使(shi)用(yong)综合(he)实(shi)践活(huo)动(dong)(dong)时(shi)间。

（五）关于体(ti)育与健康课程的说明

我(wo)校是(shi)常州(zhou)市深化体育改革(ge)实验校，在按规定开足开齐(qi)体育(yu)与健康课程的基础(chu)上开设体育(yu)选(xuan)修(xiu)课(ke)程。同时应利(li)用体育(yu)活(huo)动课(ke)、课(ke)间操及“篮球(qiu)节(jie)”等(deng)其他综合性文体活动等，增加学生参(can)加体育活动的(de)时间(jian)，确保(bao)学生在校每天有1小时体育锻炼时间。

各年(nian)级体(ti)(ti)育与健康课程的课时应充分体(ti)(ti)现体(ti)(ti)育实践(jian)活动(dong)特点(dian)，保证学生参(can)加体(ti)(ti)育活动(dong)的时间和身体(ti)(ti)练习要有适宜运动(dong)负荷。

（六）关于劳(lao)动课程的说明(ming)

开(kai)足开(kai)好劳动课程。要明确并(bing)保证(zheng)劳动课程平均每周(zhou)不少于1课时，学校结合实际，采取集中和分散(san)实施形式开(kai)展(zhan)。

结(jie)(jie)合(he)实际加强劳动课程的资源(yuan)开发(fa)，注重统一规范与因校(xiao)(xiao)制宜相(xiang)结(jie)(jie)合(he)，统筹校(xiao)(xiao)内外教(jiao)育教(jiao)学资源(yuan)，开设家政、手工、园(yuan)艺、布艺等相(xiang)关课程。

（七）关于(yu)少(shao)先队活动(dong)、班（团）活动(dong)及各种(zhong)专(zhuan)题教(jiao)育排入课表的说明

根据《中共中央关于全面加(jia)强新时代(dai)少(shao)先(xian)队工作的意(yi)见》（2021年1月31日）要求，要将少先队活动作为国家规定的必修活动课落实好，七八年级年级每周安排1课时，要把少先队活动排入课表。同时，班团（队）活动（九年级）、文体活动、科技教育活动等各项专题教育活动也必须排入课表并确保上课和活动时间。

将(jiang)安全教(jiao)(jiao)育(yu)、环(huan)境教(jiao)(jiao)育(yu)、健康教(jiao)(jiao)育(yu)、法治教(jiao)(jiao)育(yu)、预防(fang)艾滋病(bing)教(jiao)(jiao)育(yu)等各(ge)种专题教(jiao)(jiao)育(yu)纳(na)入到(dao)生命教(jiao)(jiao)育(yu)课程中(zhong)，在地方课程中(zhong)开设，每(mei)学(xue)年安排6至8课时。每学期至少开展1次有针对性的心理健康教育专题班团队会。要加强对学生民法典教育。预防艾滋病教育和毒品预防教育主要在七至九年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。

（八）关于心理健康(kang)教育地(di)方课程教学(xue)的(de)说明

贯彻《教育部办公厅(ting)关于加强学生(sheng)心理健康(kang)管理工作的通知》（教思政厅(ting)函(han)〔2021〕10号）精神及《省教育厅关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》（苏教基〔2021〕3号）要求。使用中小学心理健康教育地方教材，每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。同时(shi)开展心(xin)理(li)个辅活动。

（九(jiu)）关于在中小学(xue)开设国家安全教育(yu)课程(cheng)的说(shuo)明

根据《省教育厅关于(yu)贯彻(che)落(luo)实教育部大中小学国家安(an)全教育指导纲要有(you)关工作的通知》（苏教安(an)函〔2021〕7号）精神，我省中小学要结合各学段主要目标和主要内容，通过开设专门课程将国家安全教育纳入中小学课程方案和人才培养方案，要保障国家安全教育课时安排，每学年不少于11课时。

（十）关(guan)于《习近平新(xin)时(shi)代(dai)中国特色社会主义(yi)思想学生读本(ben)》使用(yong)的说(shuo)明(ming)

根据《教育部办公厅 中共中央(yang)宣传部办(ban)公厅(ting) 财政(zheng)部(bu)办公厅关于(yu)<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>使用工作的通知》（教材厅函〔2021〕5 号）精神，切实做好相关工作。其中，《读本》安排在八年级上学期，要作为必修内容，利用道德与法治（思想政治）课、班团队课、校本课程等统筹安排课时，由思想政治课教师主讲，每册集中学习 1 学期，平均每周 1 课时。

（十(shi)一）关于(yu)《中华民族大(da)团结》使用的说明(ming)

各(ge)校(xiao)要根据《教(jiao)育部等四(si)部门关于印(yin)发<深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要>的通知》（教民〔2021〕1 号）要求，以铸牢中华民族共同体意识为主线，切实做好相关工作。从2022年春季学期起，在七年级开设民族团结进步专题教育课，课程不少于12课时，可结合地方课程、校本课程以及民族团结进步宣传月、班会、团（队）会、社会实践等活动统筹实施，创新教育教学方式。

二、教学时间安排    

具体安排见附件2。

（一(yi)）第(di)一(yi)学期从(cong)2022年9月1日至2023年1月11日结束，实际教学时间90天。中学2023年1月6日至1月8日安排期末考试，小学2023年1月7日安排期末考试，2023年1月12日起全市中、小学生放寒假。

（二(er)）第二(er)学期从2023年2月6日至2023年6月30日结束，实际教学时间为101天。中学2023年6月25日至27日安排期末考试，小学非毕业班2023年6月27日安排期末考试，小学毕业考试初定于2023年6月17日进行。2023年7月1日起全市中、小学生放暑假。

三(san)、教科研活(huo)动时(shi)间安排

（一(yi)）中学教科研活动时间安排

四、其他(ta)要求

（一(yi)） 要严(yan)格按(an)照中央和省(sheng)、市(shi)有关深化(hua)教育(yu)教学改革、深入实施素质(zhi)(zhi)教育(yu)、规(gui)范课程(cheng)教学工(gong)作、减轻(qing)学生(sheng)过重课业负担的要求，加强教育(yu)管理，认真执行课程(cheng)计划，推进基础教育(yu)高(gao)质(zhi)(zhi)量发展。

（二）要切实(shi)(shi)转变(bian)教(jiao)(jiao)育(yu)观念。在(zai)安(an)排(pai)新学(xue)(xue)(xue)年(nian)课程(cheng)计(ji)(ji)划(hua)的(de)同时，应(ying)制定相应(ying)的(de)教(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)育(yu)培训计(ji)(ji)划(hua)，构建校本教(jiao)(jiao)研(yan)制度，各(ge)校安(an)排(pai)教(jiao)(jiao)师课务时，要为(wei)教(jiao)(jiao)师参(can)与全(quan)市中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)活动积极创(chuang)造(zao)条件；要建立健全(quan)科(ke)学(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)质量(liang)和(he)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)发(fa)展评价体系，加(jia)强学(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想品德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，重视培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)创(chuang)新精神和(he)实(shi)(shi)践能(neng)力，着眼学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面成长和(he)终身(shen)发(fa)展，形成符合(he)素质教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)人才(cai)观、质量(liang)观和(he)课程(cheng)观。

（三）要切实贯(guan)彻执(zhi)行国(guo)(guo)家(jia)和(he)省、市有关文件(jian)的要求(qiu)，加强对学(xue)校课(ke)程(cheng)计(ji)划执(zhi)行以(yi)及教(jiao)学(xue)用(yong)(yong)书(shu)使用(yong)(yong)的管理。严(yan)禁用(yong)(yong)地方课(ke)程(cheng)、校本(ben)(ben)课(ke)程(cheng)取(qu)代国(guo)(guo)家(jia)课(ke)程(cheng)，不(bu)得擅自使用(yong)(yong)未经国(guo)(guo)家(jia)或省教(jiao)育厅审查(cha)通过的书(shu)本(ben)(ben)资料(liao)(liao)（包括境外原版(ban)(ban)或改版(ban)(ban)教(jiao)材、教(jiao)学(xue)用(yong)(yong)书(shu)和(he)教(jiao)辅材料(liao)(liao)）。严(yan)格执(zhi)行“双减”政策要求。按课程标准零起点教学，不得随意增减课时、提高难度、加快进度；不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。要加大依法治教的力度。将课程计划的执行情况和教学用书的使用情况纳入对学校的综合督导内容，对学校在执行课程计划中出现的违规现象予以制止，并下发整改意见书，敦促整改，加强对学校领导的责任追究。

（四）要围绕课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)标准实施的重(zhong)点(dian)、难点(dian)问(wen)题(ti)开(kai)展教(jiao)(jiao)学研究和(he)实践探索(suo)，积极(ji)探索(suo)并构(gou)建促进学校及(ji)师生发展的教(jiao)(jiao)育质量评价体系，确保(bao)新课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的深(shen)入推进和(he)全面实施；要根据(ju)本课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)计划(hua)，结合统编三科教(jiao)(jiao)材的使(shi)用以(yi)及(ji)学校实际制定本校课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)计划(hua)，安排教(jiao)(jiao)学工(gong)作，并将本校课(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)计划(hua)等(deng)信息及(ji)时向学生、家长和(he)社会公(gong)布。